Oferta y demanda laboral
Programa de Estudio en Educación Inicial
En 2025, se proyecta una mayor demanda de docentes de educación inicial debido a la creciente conciencia sobre la importancia de la educación temprana y la necesidad de garantizar el acceso a una educación de calidad para todos los niños. Para 2025, se espera que los docentes de educación inicial sean cruciales para la formación de habilidades cognitivas, socioemocionales y físicas de los niños.
Preferencia por la carrera profesional de educación.
La preferencia por la Carrera Profesional de Educación, de los estudiantes del quinto de secundaria de las instituciones educativas de la región Junín, tiene un impacto global favorable de 3,1% dentro del total de las 24 facultades de la Universidad Nacional del Centro del Perú.
Preferencia por las Escuelas Profesionales
- Educación Inicial, 32%.
- Educación Primaria, 10%.
- Educación Secundaria: Lenguas, Literatura y Comunicación, 18%.
- Educación Secundaria: Ciencias Matemáticas e Informática, 12%.
- Educación Secundaria: Ciencias Naturales y Ambientales, 8%.
- Educación Secundaria: Filosofía, ciencias sociales y relaciones humanas 8%.
- Educación Física y Psicomotricidad, 12%.
fortalezas para la contratación y nombramiento de nuestros docentes.
El 51,29% de los egresados de la Facultad de Educación de la UNCP considera que su mejor fortaleza para lograr su contratación o nombramiento fue su capacidad profesional, mientras que un 20,26% estima que fue su especialización, grado y capacitación, entretanto un 15,09% indica que su mayor fortaleza fue la universidad de procedencia, por otro lado, un 11,21% considera que su mayor fortaleza fue su currículo vitae y, finalmente, un 1,29% considera que fue determinante sus relaciones personales.
PEEI- FE- UNCP 