REVISTAS DEL PEEI
La revista científica del programa de estudio de Educación Inicial, es un medio de difusión a cargo de las estudiantes del VIII semestre y docentes del Programa de la Universidad Nacional del Centro del Perú.
Como medio científico se presenta la recopilación de artículos que son el resultado de las investigaciones de los docentes, así como de las egresadas del programa de estudio de Educación Inicial y egresados de posgrado de la Facultad de Educación.
Vol. 9 Núm. 1 (2024): Revista Científica de Educación Inicial
El primer artículo de investigación analiza la incidencia del clima organizacional en el desempeño laboral de los docentes de nivel inicial, subrayando la relevancia de un entorno laboral favorable para el logro de los objetivos educativos.
El segundo artículo enfatiza el desempeño docente y el rendimiento académico en estudiantes los cuales están involucrados en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Universidad UNDAC – Tarma.
El tercer artículo investiga la evolución de la Inteligencia Artificial y cómo se da su percepción entre docentes y estudiantes de educación superior para guiar una implementación ética y efectiva.
El cuarto artículo tiene como objetivo establecer la influencia de la aplicación del programa “Aprendiceni” en el desarrollo de la psicomotricidad gruesa en estudiantes de 5 años del distrito de Huancayo.
El quinto artículo establece la influencia del programa “Maqui-Títere” en el desarrollo de las habilidades sociales en estudiantes de 5 años de la I.E. N.º 498 Distrito de El Tambo – Huancayo, donde se concluye que se alcanzó el nivel deseado de estas habilidades en la muestra.
El sexto artículo busca explorar la influencia de los Talleres de Quilling en el desarrollo de estas habilidades en niños de 5 años, para analizar la coordinación viso motriz y viso manual.
Publicado: 2025-01-13
Vol. 8 Núm. 1 (2023): Revista Científica de Educación Inicial
El primer artículo de investigación demuestra la influencia del programa “Veo – Veo” en el lenguaje oral de los estudiantes de 4 años de una Institución Educativa Privada de Auquimarca – Chilca.
El segundo artículo trata sobre una investigación sobre la inteligencia emocional en niños y niñas de 5 años en la provincia de Huancayo, donde se concluye que las niñas poseen mejor performance que los niños en todas las dimensiones de la inteligencia emocional.
En el tercer artículo se expone la relación de la inteligencia social en la función docente y su implicancia académica y social en los estudiantes de la Universidad Nacional Intercultural de la Selva Central Juan Santos Atahualpa de la Provincia de Satipo.
En el cuarto artículo señala la relación que existe entre la Gestión Educativa y el clima laboral en los docentes de las Instituciones Educativas del nivel primaria de la provincia de Satipo.
El quinto artículo trata sobre la relación entre la evaluación virtual y logro de competencias de estudiantes universitarios de Junín.
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Publicado: 2024-01-04
Vol. 7 Núm. 1 (2022): Revista Científica de Educación Inicial
El primer artículo investiga sobre las diferencias en el desarrollo de la empatía en la dimensión cognitiva, emocional y compasiva de los docentes de la provincia de Tarma en las zonas urbanas y rural dentro de la educación básica regular del nivel secundario.
El segundo artículo de investigación demuestra la influencia de las artes plásticas en la disminución de la ansiedad en estudiantes del Programa de Estudios de Educación Inicial de La Universidad Nacional Del Centro del Perú.
El tercer artículo plantea talleres de títeres para mejorar de manera significativa el valor del respeto en estudiantes del tercer grado de primaria de la I.E N°30486 de Jauja, ya que actualmente se esta viviendo la decadencia de los valores.
El cuarto artículo busca implementar el rincón lector en las casas para el desarrollo de los hábitos de lectura en estudiantes del tercer grado de primaria de la I.E.I “SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS” de Jauja.
El quinto artículo nos menciona como influye el programa «Smile» en el aprendizaje colaborativo de estudiantes en la modalidad virtual, para generar la autonomía, interacción social y participación activa.
El sexto artículo nos da a conocer la importancia del juego, su origen y evolución a nivel individual y social a través de la historia, sus causas, su clasificación y las ludotecas, las cuales contribuirán a mejorar la convivencia social.
Publicado: 2023-03-01
Vol. 6 Núm. 1 (2021): Revista Científica de Educación Inicial
El primer artículo es un ensayo que analiza la intervención de las emociones en los espacios de aprendizaje de tutoría, donde el tutor y el tutorado juegan un papel importante al estar en constante relación.
El segundo articulo investiga sobre la creatividad de los niños de 4 y 5 años del nivel inicial de la provincia de Huancayo, en el cual se observó que el desarrollo de la capacidad creativa no es homogéneo en todos los niños y sus etapas.
El tercer articulo plantea el concepto de interculturalidad critica reflexiva, como una alternativa, el cual procura establecer un diálogo inclusivo y colaborativo como práctica real de respeto y valoración.
El cuarto articulo nos menciona que las investigaciones sobre la creatividad han avanzado progresivamente, ya que el interés por conocer su importancia y componentes son indispensables para el desarrollo de esa aptitud.
El quinto articulo nos da a conocer los componentes de la autoestima y conducta agresiva en preescolares de 5 años de la provincia de Huancayo.
Publicado: 2023-02-10
PEEI- FE- UNCP 